La evaluación en el aula, contextualización y apropiación de sus componentes en las instituciones educativas

En la comunidad de aprendizaje se llevan a cabo una serie de actividades que enmarcan la concepción de evaluación presente en las intituciones y que media los procesos llevados a cabo con los estudiantes. Los docentes, en consenso, responden las preguntas propuestas, frente a estas se destacan las siguientes construcciones de los docentes acerca de las definiciones dadas para evaluación: Proceso continuo y permanente que da cuenta de los logros y aprendizajes, medición del conocimiento. Es un proceso integral en el que participa una comunidad educativa. Es característico en las instituciones evaluar a través de la autoevaluación, referida a la autonomía, permite que los estudiantes se expresen libre y responsablemente respecto a sus procesos de aprendizaje, sus logros, avances, retrocesos y demás. La autoevaluación es un modelo de evaluación en que el estudiante es capaz de valorar su propia labor y el grado de satisfacción que le produce.

Presentación diseñada por las formadoras del programa para la comunidad de aprendizaje.

Cda 6 evalución formativa from Sandra Zapata

Estrategias de Mejoramiento

Realización de Actividades Diagnósticas

 En las Instituciones Educativas se están llevan a cabo una serie de acciones que propenden por el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes. 

Una de ellas es la aplicación de las pruebas diagnósticas que se llevaron a cabo en días pasados. El análisis de los  resultados de la prueba permitirá reconocer los niveles de aprendizaje en Matemáticas y Lenguaje; la prueba se aplica a los estudiantes de los grados 2, 3, 4 y 5 de las instituciones participantes del PTA y sus resultados permitirán la toma de decisiones para el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes. 

Plan Nacional de Lectura

El Plan Nacional de Lectura llega a las Instituciones Educativas con la colección semilla

Llega la colección semilla a las instituciones educativas y con ella incrementa el deseo de los niños por "devorar" los textos que ellos mismos califican como "maravillosos".   


Con la llegada del material se han iniciado un conjunto de acciones que posibilitan vincular la lectura de diversos textos en todas las áreas del conocimiento. La realización de centros de lectura, es una de las estrategias que ha permitido que los estudiantes entiendan que "leer es su cuento"

Encuentra información acerca de:
Premio Nacional al Docente BBVA - Ministerio de Educación Nacional “Para ir adelante, leer es mi cuento”

Presentación